Психотерапия подростковых депрессий. Интегративный подход.
Дата и время: 03.12. 2021, 20.00 (МСК)
Продолжительность: 1,5 часа
Формат участия: онлайн

Ведущая: Вероника Петрова
Об онлайн - лекции
Депрессия – невыраженная боль, агрессия и страх.

Современная действительность с бесконечным потоком информации,
изоляцией и общим фоном тревожности привела к всплеску
подростковых депрессивных расстройств. У каждого 6 подростка
диагностируют признаки депрессии.

"В этот период крайней ранимости подростки защищаются от всего мира депрессией, которая делает их еще более уязвимыми".
Франсуаза Дольто
Важнейшей задачей подросткового возраста является формирование идентичности.
Подросткам необходимо понять кем они являются и соотнести это с требованиями мира, в котором они развиваются.

Современный мир предъявляет высокие требования к человеку и разрыв между психологическими возможностями подростка и ожиданиями со стороны окружения, создают серьезную проблему в его внутреннем устройстве, приводящую к депрессивным расстройствам.

На лекции мы поговорим о том, что стоит за переживаниями подростка, находящегося в депрессии и как помочь ему вернуть радость жизни.

В программе лекции:
3 декабря 2021 / пятница / 20:00 - 21:30 (MCK)
Задачи и особенности подросткового возраста.
Что такое идентичность в интегративном подходе?
Взаимосвязь идентичности и депрессии.
Признаки депрессии.
Взгляд интегративного психотерапевта на причины
возникновения подростковой депрессии.
Разбор случаев. Этапы психотерапии.
Кому будет полезна эта открытая лекция?
Психологам и психотерапевтам
которые хотят расширить свой взгляд, узнать новое о психотерапии депрессивных расстройств.
Начинающим психологам
которые хотят найти свою специализацию, а также понять какими методами можно работать с с подростковыми депрессиями
Детским психотерапевтам и психологам
которые хотят глубже понимать своих клиентов и оказывать эффективную психотерапевтическую помощь, понимать причины
депрессивных расстройств


Специалистам смежных специальностей социального, медицинского и педагогического профиля
для определения своих профессиональных границ
Об авторе
Вероника Петрова
  • Врач, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт и супервизор Ökids (Вена, Австрия)
  • Преподаватель института интегративной детской и подростковой психотерапии и практической психологии "Генезис" (Москва)
  • Ведущая групп по аналитической детской психологии
  • Ведущая групп наблюдения за младенцами по методу Эстер Бик
  • Соавтор он-лайн проекта "Подросток и родитель"
  • Sandplay - терапевт
  • Главный редактор журнала интегративной психотерапии
  • Мама 4 детей, бабушка 3 внуков
  • Увлекается декупажем и рисованием, любит природу и уверена, что "красота спасет мир"
  • Опыт работы психотерапевтом более 22 лет





Что изменит открытая лекция для его участника?
Прежде всего, взгляд на депрессивные расстройства подростков. Вы
узнаете о возможностях интегративного подхода в работе с
депрессивными расстройствами.
Кроме того, вы поймете:
Какие условия в мире и окружении подростка делают возможным
развитие депрессивных расстройств?
Почему одни подростки подвержены депрессиям, а другие нет?
Какие задачи у подросткового возраста?
Невыполнение которых из них приводит к депрессивным
расстройствам?
Как связаны идентичность и депрессия?
Какие этапы психотерапии подростковых депрессий?

Все фотографии, видео и тексты принадлежат их владельцам и используются для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.