Игра - один из самых значимых инструментов в работе не только детского, но и взрослого психолога. Это - возможность установить контакт с клиентом и провести диагностику на невербальном, бессознательном уровне.

Играя, дети соединяют мир собственных чувств с реальными внешними объектами, и при этом игра происходит как бы, понарошку и как будто не имеет отношения к играющему. Психолог поддерживает спонтанные игры, предлагает свои и в каждой из них проводит как диагностику, так и терапию.

Отличительной особенностью игр в интегративном подходе является навык психотерапевта вступать в эмоциональный резонанс с ребенком и устанавливать с ним контакт на более глубоком уровне - уровне, где возможно чувствовать ребенка и видеть его истинные потребности.