Оставьте заявку и получите бесплатную консультацию!
профессиональная переподготовка по детской и подростковой психотерапии в интегративном подходе
За 3 года вы освоите целостную систему работы с детьми, подростками и их семьями: от первого контакта и диагностики до построения и завершения терапевтического процесса
Институт интегративной детской психотерапии
и практической психологии
Особенности подхода
Интегративная детская психотерапия - это психотерапевтический подход, в центре которого находится личность ребенка, признание ценностей его внутреннего мира, создание благоприятной среды для его развития и формирование поддерживающих отношений в его окружении, который помогает видеть за поведением ребёнка его переживания, потребности, телесные реакции и отношения со значимыми взрослыми.
На программе вы научитесь не только применять отдельные методики, но и понимать, что происходит с ребёнком, как выстраивать терапевтический контакт и на что опираться при выборе стратегии помощи
На программе вы научитесь не только применять отдельные методики, но и понимать, что происходит с ребёнком, как выстраивать терапевтический контакт и на что опираться при выборе стратегии помощи
Программа подходит
- Если вы начинающий психолог
- получили психологическое образование, но пока не чувствуете готовности самостоятельно работать с детьми
- хотите получить последовательную систему, а не собирать знания из отдельных курсов
- хотите безопасно начать практику под руководством опытных специалистов
- хотите сформировать профессиональную позицию и собственный стиль работы
- Если вы практикующий специалист
- хотите углубить работу с детьми, подростками и родителями
- ищете целостную модель, позволяющую объединять разные методы
- хотите лучше понимать невербальные, телесные и эмоциональные процессы
- сталкиваетесь со сложными случаями и хотите увереннее выстраивать терапевтическую стратегию
- хотите систематизировать накопленный опыт и расширить профессиональный инструментарий
*Программа также может быть полезна родителям при наличии соответствующей подготовки и готовности к длительному профессиональному обучению
После обучения вы сможете:
- устанавливать контакт и формировать рабочий альянс с ребёнком или подростком;
- проводить первичную и процессуальную диагностику;
- видеть за симптомом, поведением или сопротивлением чувства и потребности ребёнка;
- работать с телесными реакциями, эмоционально значимыми переживаниями и межличностными отношениями;
- применять игру, движение, проективные и другие методы в соответствии с задачами терапии;
- работать со страхом, агрессией, кризисами, травмой и психосоматическими проявлениями;
- включать родителей и окружение ребёнка в терапевтический процесс;
- осознанно выбирать стратегию помощи и обосновывать свои профессиональные решения;
- выстраивать терапевтический процесс от первой встречи до завершения;
- сохранять устойчивую профессиональную позицию в сложных и эмоционально насыщенных случаях
- Целостная модель вместо набора отдельных техник
- Вы изучаете весь процесс помощи ребёнку: от первого контакта, сбора анамнеза и диагностики до работы с семьёй и завершения терапии. Каждая техника рассматривается как часть осознанной терапевтической стратегии
- Работа на трёх уровнях контакта
- Программа готовит к работе не только с ребёнком, но и с родителями, семьёй и другими значимыми взрослыми. Специалист учится видеть, как окружение влияет на состояние ребёнка и какие изменения могут поддержать терапевтический процесс
- Практическое обучение с первых семинаров
- Формирование профессионального мышления
- Мы не предлагаем универсальные сценарии на все случаи. Вы учитесь наблюдать процесс, выдвигать профессиональные гипотезы, выбирать направление работы и понимать, почему конкретное вмешательство необходимо именно этому ребёнку
- Работа с собственными реакциями и рефлексия помогают психологу сохранять эмоциональную устойчивость, различать переживания клиента и собственные переживания, выстраивать границы и оставаться в живом контакте с ребёнком
- Три года для глубокой интеграции навыков
- При выполнении установленных требований слушатель имеет возможность претендовать на австрийский сертификат Института ÖAGG-ÖKids (Вена, Австрия) степени "Консультант" или "Психотерапевт"
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ
500 ак. часов
Прохождение обучения подтверждается для вас российским дипломом о профессиональной переподготовке в объеме 500 ак. часов / австрийским сертификатом (при соответствии требованиям программ)
Глубокое погружение
Программа обучения рассчитана на 3 года - это срок, который дает возможность интегрировать навыки, глубоко погрузиться в мир ребенка и исследовать его
16 семинаров по 2* дня
Мы проводим семинары в удобное практикующим специалистам время (выходные или птн., сб.). Наши аудитории оборудованы всем необходимым, чтобы комфортно размещаться втечение дня.
*2 дня для очного формата, 3 дня для онлайн формата
*2 дня для очного формата, 3 дня для онлайн формата
1 раз в 2 месяца
Такая периодичность позволяет полноценно переработать материал семинара, изучить дополнительные материалы семинаров и иметь возможность попрактиковаться в малых группах
-
Семинар• Безопасная атмосфера, закрытая группа
• Качественный инструментарий работы с детьми
• Погружение в опыт собственного детства
• Рефлексия в малых группах
• Создание коррегирующего опыта через ресурс
• Расширение палитры детских переживаний на общем кругу
• Моделирование сеанса работы с ребенком в тройке: Ребенок - Психолог - Наблюдатель
• Теоретическое обоснование темы -
ЛитератураСамостоятельное изучение рекомендованной литературы. Доступ к электронной библиотеке Института. -
Встречи между семинарами2 встречи между семинарами в малых группах для отработки теории и практики, интервизии внутри группы. -
ТеорияНаписание теоретической работы, освещающей одну из теорий развития ребенка. -
Дипломная работаОтчет с теоретическим обоснованием о практической работе с клиентским случаем (минимально 10 встреч) в рамках интегративного подхода. -
Личная терапия и супервизииФакультативно предлагается прохождение личной терапии, индивидуальных и групповых супервизий в интегративном подходе.
Наша методика обучения
Концепция обучения в своих основных принципах опирается на мировой опыт подготовки специалистов в области психического здоровья. Наша цель – подготовка высококвалифицированных специалистов в области психологического консультирования, психотерапии детей, младенцев, подростков и их окружения. Эта цель достигается через сочетание теоретических дисциплин с практическими занятиями, а также через организацию тренингов и практики таким образом, чтобы еще в процессе обучения, студенты профессионально овладели навыками консультативной и психотерапевтической работы.
-
Современная нейробиология
На основе новейших нейробиологических открытий о том, как знание становится действием, мы учим понимать мир чувств ребенка. -
Три уровня контактаМы учим работать с ребенком на 3-х уровнях:
• на уровне телесности;
• на уровне эмоционально значимых переживаний, о которых ребенок не может сказать;
• на уровне межперсональных отношений.
-
Безопасная средаВ учебной группе мы создаем особую безопасную эмоциональную среду в соответствие с нашим принципом гуманизировать мир ребенка. Это позволяет встречаться с собственным детством, находить ресурсы, поддерживающие эмоциональную стабильность в жизни и работе с детьми. Группа обучения является закрытой на весь период обучения.
Программа обучения
1 семинар
Первый контакт с ребенком
Сбор анамнеза, рабочий альянс, диагностика, процессуальная диагностика
2 семинар
Работа с мотивацией
Работа над контактом, работа над связью с ребенком, привлечение окружения к работе с ребенком
3 семинар
Доступ к бессознательному
Доступ к бессознательному материалу на различных возрастных ступенях у детей и подростков
4 семинар
Работа со страхом и агрессией
Работа со страхом и агрессией: тело и движение, защита и сопротивление
5 семинар
Подростковый кризис
Пубертатный кризис: сексуальность, поиск идентичности, самостоятельность и отделение
6 семинар
Семья и окружение ребенка
Работа с семьей и окружением ребенка
7 семинар
Работа с дефицитами
Работа с дефицитами и постсоциализация в детской и подростковой психотерапии
8 семинар
Психосоматика
Психосоматика у детей и подростков. Интегративное значение психосоматических симптомов
9 семинар
Работа с кризисами
Кризисная интервенция в детском и подростковом возрасте
10 семинар
Работа с травмой
Работа с психической травмой у детей и подростков
11 семинар
Групповая работа
Групповая работа с детьми и подростками
12 семинар
Процессуальная психодиагностика
Проективные тесты и процессуальная диагностика с помощью игры
13 семинар
Теории развития
Теории развития и их релевантность в детской и подростковой психотерапии
14 семинар
Психозы и психические нарушения
Ранние нарушения, возникновение психозов и других психиатрических картин в детском и подростковом возрасте
15 семинар
Супервизия
16 семинар
Завершение терапии
Заключительный семинар: завершение в детской психотерапии. Защита дипломных проектов
кто будет вас обучать?
Открытые наборы
Тренер: Мария Ященко
Ко-тренер: Ольга Горбачева
Ассистенты: Антонова Ольга, Беланова Татьяна
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 2-3 сентября 2026 - состоялся
2 Семинар: 11-12 ноября 2026
3 Семинар: 20-21 января 2027
4 Семинар: 10-11 марта 2027
5 Семинар: 19-20 мая 2027
6 Семинар: 7-8 июля 2027
7 Семинар: 15-16 сентября 2027
8 Семинар: 17-18 ноября 2027
9 Семинар: 19-20 января 2028
10 Семинар: 22-23 марта 2028
11 Семинар: 24-25 мая 2028
12 Семинар: 6-7 сентября 2028
13 Семинар: 18-19 октября 2028
14 Семинар: 6-7 декабря 2028
15 Семинар: 7-8 февраля 2029г
16 Семинар: 11-12 апреля 2029
Ко-тренер: Ольга Горбачева
Ассистенты: Антонова Ольга, Беланова Татьяна
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 2-3 сентября 2026 - состоялся
2 Семинар: 11-12 ноября 2026
3 Семинар: 20-21 января 2027
4 Семинар: 10-11 марта 2027
5 Семинар: 19-20 мая 2027
6 Семинар: 7-8 июля 2027
7 Семинар: 15-16 сентября 2027
8 Семинар: 17-18 ноября 2027
9 Семинар: 19-20 января 2028
10 Семинар: 22-23 марта 2028
11 Семинар: 24-25 мая 2028
12 Семинар: 6-7 сентября 2028
13 Семинар: 18-19 октября 2028
14 Семинар: 6-7 декабря 2028
15 Семинар: 7-8 февраля 2029г
16 Семинар: 11-12 апреля 2029
Тренеры: Вероника Петрова и Юлия Ковтун
Ассистент:
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 20-22 ноября 2026г.
2 Семинар: 22-24 января 2027г.
3 Семинар: 26-28 марта 2027г.
4 Семинар: 28-30 мая 2027г.
5 Семинар: 20-22 августа 2027г.
6 Семинар: 22-24 октября 2027г.
7 Семинар: 17-19 декабря 2027г.
8 Семинар: 25-27 февраля 2028г.
9 Семинар: 21-23 апреля 2028г.
10 Семинар: 30 июня - 1,2 июля 2028г.
11 Семинар: 22-24 сентября 2028г.
12 Семинар: 24-26 ноября 2028г.
13 Семинар: 26-28 января 2029г.
14 Семинар: 23-25 марта 2029г.
15 Семинар: 18-20 мая 2029г.
16 Семинар: 6-8 июля 2029г.
Ассистент:
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 20-22 ноября 2026г.
2 Семинар: 22-24 января 2027г.
3 Семинар: 26-28 марта 2027г.
4 Семинар: 28-30 мая 2027г.
5 Семинар: 20-22 августа 2027г.
6 Семинар: 22-24 октября 2027г.
7 Семинар: 17-19 декабря 2027г.
8 Семинар: 25-27 февраля 2028г.
9 Семинар: 21-23 апреля 2028г.
10 Семинар: 30 июня - 1,2 июля 2028г.
11 Семинар: 22-24 сентября 2028г.
12 Семинар: 24-26 ноября 2028г.
13 Семинар: 26-28 января 2029г.
14 Семинар: 23-25 марта 2029г.
15 Семинар: 18-20 мая 2029г.
16 Семинар: 6-8 июля 2029г.
Тренер: Вероника Петрова и Анна Евлантьева
Ассистенты:
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 6-7 февраля 2027г.
2 Семинар: 10-11 апреля 2027г.
3 Семинар: 12-13 июня 2027г.
4 Семинар: 11-12сентября 2027г.
5 Семинар: 2021 ноября 2027г.
6 Семинар: 22-23 января 2028г.
7 Семинар: 18-19 марта 2028г.
8 Семинар: 20-21 мая 2028г.
9 Семинар: 09-10 сентября 2028г.
10 Семинар: 11-12 ноября 2028г.
11 Семинар: 13-14 января 2029г.
12 Семинар: 3-4 марта 2029г.
13 Семинар: 28-29 апреля 2029г.
14 Семинар: 23-24 июня 2029г.
15 Семинар: 25-26 августа 2029г.
16 Семинар: 20-21 октября 2029г.
Ассистенты:
РАСПИСАНИЕ:
1 Семинар: 6-7 февраля 2027г.
2 Семинар: 10-11 апреля 2027г.
3 Семинар: 12-13 июня 2027г.
4 Семинар: 11-12сентября 2027г.
5 Семинар: 2021 ноября 2027г.
6 Семинар: 22-23 января 2028г.
7 Семинар: 18-19 марта 2028г.
8 Семинар: 20-21 мая 2028г.
9 Семинар: 09-10 сентября 2028г.
10 Семинар: 11-12 ноября 2028г.
11 Семинар: 13-14 января 2029г.
12 Семинар: 3-4 марта 2029г.
13 Семинар: 28-29 апреля 2029г.
14 Семинар: 23-24 июня 2029г.
15 Семинар: 25-26 августа 2029г.
16 Семинар: 20-21 октября 2029г.
Стоимость*
Мы предлагаем 3 варианта оплаты на выбор: единовременно, тремя платежами, посеминарно
3 года обучения
при единовременной оплате всего периода обучения
284 800
р.
320 000
р.
1 год обучения
тремя платежами от 92 500р. каждый
296 000
р.
320 000
р.
ПОСЕМИНАРНАЯ ОПЛАТА*
1 семинар
за 30 дней до старта
20 000
р.
1 семинар
за 29-15 дней до старта
21 000
р.
1 семинар
за 14-1 день до старта
22 000
р.
1 семинар
оплата день-в-день
23 000
р.
*Узнайте о действующих СКИДКАХ у менеджера по номеру + 7 912 587 37 28
узнайте больше о подходе в вебинарах от тренеров
Ведущая: Альбина Локтионова
Ведущие: Вероника Петрова и Диана Синенко
Ведущая: Наталья Якушенкова
Ведущая: Елена Мучник
Что вы получите
Найдете свою индивидуальную устойчивую профессиональную позицию во взаимодействии с ребенком и его семьей
Освоите профессиональные рабочие модели психологической помощи детям, подросткам и семьям в трудных ситуациях
Расширите свои личностные и профессиональные компетенции
Научитесь работать в эмоциональном резонансе с ребенком
Открытый доступ к эксклюзивным материалам и библиотеке
Российский диплом о профессиональной переподготовке / австрийский сертификат
Ваша жизнь кардинально изменится за 3 года обучения интегративной психотерапии, вы обретете профессиональную семью и источник нескончаемой поддержки
Отзывы
Оставьте заявку для получения бесплатной консультации