ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Наша миссия
"Создание гуманной среды во имя благополучия ребенка"
Основные постулаты Института
"Нам важна личность ребенка, его внутренний мир, благоприятность среды для его развития и поддерживающие отношения в его окружении".
  • Гуманистическое мировоззрение
    А.Маслоу: "Физиологические потребности человека предшествуют потребности в безопасности, далее идут потребности в принадлежности и любви, признании ценности со стороны других и самоценность, уважение к себе и самореализация".

    М.Бубер: "Вся настоящая жизнь осуществляется во встрече. Человек приходит к своему "я" через "ты", становится "я" рядом с "ты".

    К.Роджерс:
    "Обучение должно происходить в атмосфере свободы с поддержкой и мотивацией, но не в атмосфере конфронтации и давления".

    Ф.Перлз: "Жизнь состоится на границе". Концепция границы контакта.

    Д.Винникот: "У каждого ребенка достаточно хорошая и подходящая ему мама".

    Э.Эриксон: эмоциональная периодизация ввиду эмоциональных новообразований в развитии ребенка.

    А.Фрейд: модель внешних конфликтов, ставших внутренними.

    В.Сатир: модель, ориентированная на рост и развитие.
  • Диалог
    Ребенок способен сформировать свой собственный внутренний мир и отделиться от родителей в эмоциональном диалоге родителей друг с другом и взаимообмене родителей с ребенком, где он может почувствовать, ощутить прожить и усвоить внутренний мир отца и матери.
  • Межперсональная и интрапсихическая работа
    Межперсональная работа. Работа над исцелением отношений между ребенком и контактным лицом, оказывающих неблагоприятное воздействие на ребенка и его развитие.

    Интрапсихическая работа. Работа с факторами из жизни ребенка, которые проявляют себя в ребенке как ресурсы, нарушения, дефициты, травмы, конфликты, незавершенные темы; работа с кризисами ребенка, матери, отца.
  • Защита предшествует терапии
    Прежде терапии необходимо обеспечить ребенку безопасную и доверительную атмосферу не только в кабинете, но и дома: оградить его от насилия, обесценивания, давления. Только в этом случае возможен его рост и развитие.
О подходе
Интегративная детская психотерапия – метод психотерапии, ориентированный на младенцев, детей и подростков, в центре которого стоит понимание ребенка как активного творца и участника построения отношений с другими, миром и самим собою, является феноменологическим и исходит из внутренней субъектности психической реальности ребенка. Контакт, встреча, отношения – рассматриваются и как условия развития личности и как основные инструменты интегративной детской психотерапии. Решение основной задачи развития ребенка, а именно – создание среды в которой диалог, является основой формой выражения межчеловеческой связности, возможно через интеграцию в едином психотерапевтическом процессе интрапсихического, межперсонального и системного фокусов психотерапии. Основной задачей, интегрирующей все три фокуса психотерапии, является реализация потребностей ребенка.
Вебинары о подходе
Предлагаем вашему вниманию мастер-класс от Марины Новиковой, демонстрирующий суть интегративного подхода.
Открытая лекция от Альбины Локтионовой: "Пути восстановления и лечения детской психосоматики".
Предлагаем вашему вниманию вебинар: "Детская психотерапия как отдельная специальность. Интегративный подход", от Ирины Симоненко - сертифицированного детского, подросткового и семейного психотерапевта, доктора психологических наук, тренера, супервизора, члена совета института.
Вебинар 2 об интегративном подходе от Ирины Симоненко: "Введение в работу со значимым окружением и семьей ребенка в интегративной детской психотерапии"
Психологические механизмы, лежащие в основе психотерапевтического воздействия
Структурирование процесса воздействия
Совет Института
  • Локтионова Альбина
    Психотерапевт, директор Института
    Учредитель и директор Института Интегративной Детской Психотерапии Генезис. Переводчик, проводник книг и идей Клауса Фопеля, Даниеля Стерна, Берта Хеллингера в России.
    Сертификаты: гештальт-терапевта (гештальт-институт Марбург), экзистенциального консультанта (GLE International), сертификат детского психотерапевта (Австрийского профессионального объединения психотерапевтов), психотерапевт европейского реестра ЕАП, супервизор.
  • Новикова Марина
    Врач-психотерапевт, психиатр
    Сертифицированный врач-психотерапевт, психиатр, обучающий психотерапевт и супервизор в интегративном подходе, сертифицированный ÖKids (Вена, Австрия).
    Мой опыт клинической психотерапии с детьми в психиатрическом отделении составляет на сегодняшний день более 30 лет, большую часть этого срока я преподаю и обучаю интегративному подходу в институте Генезис (г. Москва).
  • Петрова Вероника
    Врач-психотерапевт, психолог
    Психолог с опытом практической работы более 22 лет.
    Сертифицированный детский и подростковый психотерапевт и супервизор ÖKids (Австрия, Вена).
    Член Совета Института Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии ГЕНЕЗИС,
    sandplay терапевт, ведущая группы наблюдения за младенцем по методу Эстер Бик, ведущая онлайн проекта "Подросток и родитель", соведущая групп по аналитической детской психологии, участник обучающей и супервизорской программы Тэвистокского института. главный редактор Журнал&Журфикс - журнала Института по детской интегративной терапии
  • Симоненко Ирина
    Доктор психологических наук
    Обучающий психотерапевт института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС»
    Сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена); член совета и обучающий психотерапевт института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС» (российско-австрийский проект), супервизор в данном подходе.
  • Синенко Диана
    Врач-психотерапевт, психолог
    Сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена), системный семейный и обучающий психотерапевт, член Совета института интегративной детской психотерапии и практической психологии "ГЕНЕЗИС".
    системный семейный обучающий психотерапевт
    прошла авторский курс обучения у А.И. Захарова и Г.Г. Филипповой
    преподаватель йоги в международной школе йоги Патанджли (Ришикеш, Индия)
    счастливая жена, мама 2 взрослых прекрасных детей
    любитель дальних путешествий и горных восхождений
    преподаватель йоги в Международной школе йоги Патанджали в Индии (г. Ришикеш)
  • Солкан Лилия
    Психолог, детский психотерапевт
    Психолог, детский и подростковый психотерапевт, тренер, член совета и обучающий психотерапевт института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС» (Российско-Австрийский проект). Руководитель Агентства независимых консультантов и тренеров, организационный консультант, разработчик социальных и обучающих профессиональных и личностных программ, семинаров, тренингов, медиатор.
  • Ященко Мария
    Психотерапевт, председатель совета Института
    Сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена), системный семейный психолог, sand-play терапевт, тренер, председатель совета директоров института "Генезис".
административная команда института
г. Москва
Ерёмина Анастасия
Руководитель учебной части

г. Москва
Ерёмина Вера
Руководитель направлений развития и продвижения
г. Санкт-Петербург
Шуклина Алёна
Руководитель онлайн - программ
г. Пермь
Кених Гузель
Таргетолог, менеджер по привлечению
Некоммерческое партнерство
Мы - сообщество профессиональных психологов, объединенных целью гуманизации окружения ребенка, защиты его личности, признания ценности его внутреннего мира, создания благоприятной среды для его развития и формирования поддерживающих отношений в его окружении.

Официальные документы
ПРЕИМУЩЕСТВА ЧЛЕНСТВА В ПАРТНЕРСТВЕ
Вебинары бесплатно
Бесплатное участие в серии вебинаров от ведущих преподавателей института
(9 вебинаров в год).
Рекомендация
Возможность попасть в списки рекомендованных институтом специалистов и работать с клиентами, обращающимся в институт.
Скидки
Скидки и льготы на семинары, супервизии и другие мероприятия, проводимые институтом.
Онлайн- библиотека
Доступ к онлайн-библиотеке института (будет с весны 2020г).
Стоимость членства
2500 р./год
для жителей Москвы,
Санкт-Петербурга и зарубежья
1500 р./год
для жителей регионов,
кроме Москвы и Санкт-Петербурга
подать заявку на вступление в членство
Имя и фамилия
Телефон
E-mail
Ваш город
Вы являетесь выпускником или студентом института?