Дни детской психотерапии | москва

• психолог, детский психотерапевт
• сертифицированный детский, подростковый и семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• учредитель и директор Института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис"
• переводчик, проводник книг и идей Клауса Фопеля, Даниеля Стерна, Берта Хеллингера в России
• сертификаты: гештальт-терапевта (гештальт-институт Марбург), экзистенциального консультанта (GLE International), сертификат детского психотерапевта (Австрийского профессионального объединения психотерапевтов), психотерапевт европейского реестра ЕАП
• супервизор

О докладе:
"Здесь появится описание"

Продолжительность: 40 мин. + 10 мин. ответы на вопросы

• гештальт-терапевт
• детский психолог
• руководитель направления «Гештальт-терапия с детьми и семьями» в Московском Гештальт Институте
• член Общества Практикующих психологов (Гештальт Подход)
• член Европейской Ассоциации гештальт-терапии Терапии (EAGT)
• доцент кафедры детской и семейной психотерапии факультета консультативной и клинической психологии МГППУ
• автор книг и статей по гештальт-терапии с детьми

О докладе:
"Здесь появится описания доклада"

Продолжительность: 40 мин.

• доктор психологических наук
• профессор кафедры клинической психологии второго Московского медицинского университета им. Пирогова
• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, вена), ученица Зиси Фрошмайер и доктора Веры Цимприх, 2005г.
• член совета и обучающий психотерапевт Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС»
• супервизор
• руководитель психологического центра "Доверие" (г. Курск)

О докладе:
"Ощущения самости.
Возможны ли они без укорененности в теле?
Как происходит этот процесс?
Как мы можем увидеть, почувствовать на приеме на сколько ребенок освоился в этом умном и живом доме своей души?
Что можем сделать, чтобы этот дом для ребенка стал уютным, интересным, наполненным сокровищами, а главное большим и верным другом, помогающем приходить к себе?

Отвечая на эти вопросы, мы затронем психофизиологические опоры телесной работы с ребенком, приемы работы с телом, встроенные в живой контакт, рассмотрим, как через игру и невербальные проявления создавать телесные практики в процессе психотерапии ориентированные на задачи конкретного ребенка"

Продолжительность: 40 мин.

• клинический психолог ГК "Здоровый ребенок"
• сертифицированный детский, подростковый и семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• ассистент обучающих программ Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис»
• автор и ведущая развивающих групп для детей и их родителей
• детский онкопсихолог
• преподаватель института практической психологии «Иматон»
• руководитель Ассоциации педагогов, психологов и психотерапевтов ЦЧ

О докладе:
"Сложный путь лечения ребенка с тяжелыми соматическими заболеваниями отражается на жизнедеятельности всей Семьи. Неопределенность возникновения заболевания, непредсказуемость процесса лечения и невозможность увидеть Будущее.

Жизнь семьи и ребенка уже никогда не станет прежней, но она может быть интересной, с яркими событиями, встречами, открытиями.

На примерах реальных семей покажу, что это возможно"

Продолжительность: 40 мин.

• психолог, к.ф.н.
• семейный терапевт
• арт терапевт
• ведущий тренер Московского гештальт института
• детский и подростковый психотерапевт - выпускница первого российско-австрийского проекта по детско-подростковой психотерапии в Москве

О мастер - классе:
"Приходите и попробуйте сделать это сегодня! У вас всё получится!
Маленькая ролевая игра, немного юмора, чуть-чуть фантазии, легкий ветерок вдохновения - и начнется волшебство.

Приглашаю вас в экспериментальную семейную творческую лабораторию!"

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• детский и подростковый психотерапевт
• арт-терапевт
• историк
• искусствовед

О мастер-классе:
"Тело - это то, что дано нам как дар от рождения. Наша профессия учит использовать его как чувствительный инструмент с тонкими настройками. В то же время, оно часто бывает перегружено чужими эмоциями и переживаниями.

С помощью различных техник мы будем исследовать потребности, ресурсы и возможности собственного тела, которое таит в себе множество неожиданных открытий.

Вы получите новые инструменты как для работы, так и для собственной гармонизации".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• психолог
• автор социальных, обучающих профессиональных и личностных семинаров и тренингов
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• член совета директоров, обучающий тренер «Института интегративной детской психотерапии и практической психотерапии «Генезис» (г. Москва)
• со-основатель и ведущий психолог «Сообщество практикующих психологов «Практис» (г. Санкт-Петербург)
• сертифицированный актер плейбэк-театра, со-учредитель и актер театра "Городские истории", г. Санкт-Петербург, участник фестивалей по плейбэк-театру

О докладе:
"Плейбэк – театр – это современный импровизационный театр, где актеры и зрители совместно создают перформанс. Зрители – рассказывают истории, актеры – играют.

Актерам плейбэк – театра важно чувствовать свое тело, эмоции, выражать их, двигаться, быть в контакте собой. Мастерская дает возможность выйти за границы привычного взаимодействия с миром, создает условия для проявления внутреннему ребенку, клоуну, мудрецу, что служит мощной профилактикой эмоционального выгорания для психологов и восстановлению эмоциональных и телесных ресурсов.

На мастер-классе мы сделаем упражнения на контакт, взаимодействие, потренируемся играть миниатюры и вы сможете попробовать себя актером плейбэк-театра.

Помимо своей психологической деятельности, я являюсь сертифицированным актером плейбэк-театра более 7 лет, со-учредителем и актером театра "Городские истории" Санкт-Петербург и участником фестивалей по плейбэк-театру"

Продолжительность: 1 час + 10 мин.

• психолог
• детский и семейный психотерапевт
• кандидат психологических наук
• более 10 лет делаю мультфильмы с детьми
• являюсь художником метафорических карт: "Проститься, чтобы жить", колоды монстриков нейропсихологической игры "Я - Sупергерой"

О мастер - классе:
"Прогресс идет вперед и наши дети тоже. Давайте присоединимся к ним!?
Как психотеоапевту соединиться с нейросетью?

• познакомимся с новыми возможностями для работы с метафорой, портретом,
• узнаем, как ребенку создать свои метафорические карты
• разберем возможности диджитал арт-терапии.

Ваш ребенок будет доволен! )))"

Продолжительность: 1 час + 10 мин.

• психолог-консультант для детей, подростков и родителей
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена)
• системный семейный психотерапевт, сертифицированный Украинским Союзом Психотерапевтов
• представитель института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис" в Ростовской области
• психолог батайского лечебно-диагностического центра

О мастер-классе:
"У каждого поколения свои сложности при переходе из детства во взрослость.
Какие новые фокусы в работе с подростками возникли в последние 5 лет?
Какие методики эффективны?

Продемонстрирую на примерах как групповой, так и индивидуальной форм работы".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

Юлия Калеева:

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена)
• ассистент программы по подготовке детских и подростковых психотерапевтов института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис" в г.Уфа
• психотравматолог (Институт психотравматологии г.Кельн)
• участник обучающей программы "Наблюдение за младенцем"
• участник обучающей программы "Ранний период развития"
• участник обучающей программы "Введение в соматическую терапию развития"

Ирина Уразаева:

• практикующий детский и подростковый психолог
• психолог-консультант по телесно-ориентированной психотерапии
• ассистент обучающей программы по подготовке детских и подростковых психотерапевтов института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис" в г. Казань
• участник обучающей программы "Введение в соматическую терапию развития"

О мастер-классе:
"В течение первого года жизни ребенка закладываются и приобретают форму фундаментальные движения - базисные элементы его будущего двигательного репертуара. Сохраняясь во взрослой жизни, эти движения становятся основой контакта человека с другими людьми и с миром.

Мы хотим познакомить вас с шестью фундаментальными движениями, имеющими как физиологическое, так и психологическое значение. Эти движения были исследованы и раскрыты известным гештальт-терапевтом Руэллой Франк".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• cертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• игровой терапевт (ИТЦР)
• сопровождающий сюжетно-ролевых игр по методике Е. Бахотского (более 5 лет практики)
• перинатальный психолог
• ассистент обучающей программы Института интегративной детской психотерапии и практической психологии "ГЕНЕЗИС"

О мастер-классе:
"Мы часто говорим о важности раннего этапа жизни в истории ребёнка. Хотя к нам не приводят детей с запросом проработать те или иные особенности течения беременности, неудачные роды или младенческие проблемы, но в картине мира ребёнка эта история прописывается каким-то образом, и в значительной степени этот опыт определяет его взгляд на мир.

А значит специалисту было бы полезно дифференцировать этот слой переживаний, чтобы быть с ним в резонансе.

В рамках МК я хочу поделиться своими наблюдениями о работе с детьми, зачатыми с применением технологии ЭКО. А также поисследовать в соматическом ключе путь от зачатия до имплантации естественным образом и с применением технологий"

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• психолог
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• обучающий тренер института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис"
• сказкотерапевт
• мастер - икогенолог
• специалист по работе с Родом
• Действительный член Международного Союза Сказкотерапевтов
• преподаватель МСС
• автор просветительско-терапевтической программы для родителей "Когда деревья были большими…"

О мастер-классе:
"Пластилиновая техника "Сотворения мира" много лет помогает мне в работе психотерапевта в интегративном подходе. Это ведомая смысловая лепка, которая может быть использована на разных этапах терапевтической работы. С ее помощью в процессе терагноза можно собрать как интрапсихическую, так и интерперсональную информацию о клиенте и членах его семьи.

Также техника позволяет получить коррегирующий опыт отношений, как для ребёнка, так и для родителей"

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• социальный педагог
• психолог-консультант
• детский психолог (индивидуальное и групповое консультирование детей и подростков с 2019г.)
• арт-терапевт
• руководитель учебного отдела Академии арт-терапии (с 2020г.), преподаватель, супервизор
• ведущая игры в глину и трансформационных игр для детей
• ведущая групповых встреч для помогающих специалистов, женщин встретившихся с пренатальной потерей, участница семейного лагеря
• член сообщества мам района

О мастер-классе:
"Что такое музейная арт-терапия?
Как произведения искусства можно применять в работе с детьми?
Вас ждет практическая часть работы с произведением искусства и создание творческой работы...".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• врач - психотерапевт, психолог
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• член совета и обучающий психотерапевт Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС»
• супервизор
• ведущая онлайн-проекта «Подросток и родитель»

О докладе:
"На примере длительного терапевтического случая покажу, как разлуки в младенческом возрасте влияют на сепарацию подростка, порождают тревогу во взрослом возрасте и создают угрозу социализации.

Поговорим о том:

• что такое сепарационная тревога,
• когда она возникает,
• как может перерасти в патологические состояния тревоги и даже паники"

Продолжительность: 40 мин.

Кривцова Светлана Васильевна:

• PhD, доцент
• экзистенциальный психотерапевт
• тренер
• супервизор (GLE-international, Вена)
• главный редактор журнала "Экзистенциальный анализ"
• автор книги "Искусство понимать ребенка" (в со-авторстве с Галией Нигметжановой, изд-во Клевер, Альпина-дет)

Нигметжанова Г.К.

О докладе:
"Вскоре здесь появится описание"

Продолжительность: 1 час

• психиатр, врач-психотерапевт
• обучающий психотерапевт и супервизор в интегративном подходе, сертифицированный ÖKids (Вена, Австрия)
• клинической опыт психотерапии с детьми в психиатрическом отделении составляет на сегодняшний день более 30 лет
• преподаватель, обучающий тренер, член совета НП ИИД ППП ГЕНЕЗИС

О докладе:
"В докладе я расскажу о том, как реагирует психика ребенка, каковы проявления кризиса у детей и подростков, чьи родители принимали и принимают участие в боевых действиях СВО. Особенности кризисной поддержки и кризисного вмешательства, сопровождения семей на примере нескольких рабочих кейсов"

Продолжительность: 40 мин.

• детский и взрослый юнгианский аналитик
• тренинг-аналитик и супервизор Российского общества аналитической психологии
• редактор журнала юнгианский анализ

О докладе:
"В докладе мы рассмотрим основные сюжетные линии аниме, отлично продуманные режиссёрами характеры героев, которые созданы чтоб приковать внимание подростков. Чем помогает аниме в преодолении подростковых кризисов и о чем небезосновательно беспокоятся родители, атакуя аниме, влияющее на незрелое подростковое сознание. Рассмотрим общие тенденции и случаи из аналитической практики".

Продолжительность: 40 мин.

• практикующий психолог со стажем более 25 лет
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖKids (Австрия, Вена)
• председатель Совета, тренер, супервизор и обучающий психотерапевт Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС»

О мастер-классе:
"Резонанс - один из инструментов в работе детского психолога. На собственном опыте работы с песочницей, мы попробуем разобраться в теме резонанса:

• где он помогает,
• где важно быть аккуратным,
• где есть интуитивная часть,
• где направленное знание.

Займемся самоисследованием поля совместности клиента и терапевта, погрузимся в волшебный, символический мир песочной терапии и совместности двух людей в моменте. В современном мире, где могут быть потеряны многие опоры - опора на внутренний резонанс может стать тем самым островком определенности"

Продолжительность: 1 час + 10 мин.

• психолог
• преподаватель Института интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис"
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• директор "Агентства независимых консультантов и тренеров"

О мастер-классе:
"Эта практика родилась у меня спонтанно при работе с детьми и их родителями.
Я люблю играть и находить новые возможности в терапевтическом процессе через игру.

На мастер-классе мы:

• порисуем и поиграем;
• поисследуем новые возможности, которые открыла для меня и надеюсь, откроет для вас, данная практика;
• обязательно поделюсь своими находками, расскажу, и покажу для чего и в каких ситуациях я сегодня применяю эту практику.

Возможно, при нашем совместном исследовании мы найдем новые варианты использования этой простой и очень информативной практике.

"Побочный эффект"- творческая реализация и самодиагностика.".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• практикующий детский, подростковый и семейный психолог
• арт-терапевт (1 ступень обучающей программы по психодраме Московского института Гештальта и психодрамы)
• сертифицированный детский и подростковый психолог-крнсультант ÖAGG-ÖKids (Австрия, Вена)
• ассистент программы по подготовке детских психотерапевтов НП "ИИД ППП ГЕНЕЗИС"

О мастер-классе:
"Подростки нуждаются в дружбе. Через отношения с другими, такими, как я сам, формируется моя идентичность.
Эгоцентризм подростков - это то, обо что "спотыкается" возможность быть в отношениях с другими.
Децентрация позиции - одна из ключевых техник психодрамы, дающая возможность понять глубже и другого, и себя его глазами".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKids (Австрия, Вена)
• ко-тренер программы по подготовке семейных психотерапевтов НП "ИИД ППП ГЕНЕЗИС"
• окончила базовый курс ЭА А.Ленгле
• преподаватель Кафедры психологического образования и социальной педагогики в ФГБОУ ВО "Курский государственный университет", г. Курск
• коуч МЭУК

О мастер-классе:
"Наша личность формируется под воздействием многих факторов. Среда что-то приветствует в нас, что-то не принимает, события, которые с нами происходят запрашивают определённые наша качества, и постепенно происходи усиление одних частей и вытеснение других. Предлагаю посмотреть на части, которые тоже "Я", прожить их и может случится чудо - мы откроем новый источник энергии, который заблоктрован вместе с вытеснением"

Продолжительность: 1 час 10 мин.

ЮЛИЯ ДРОБИЗОВА

• психофизиолог и телесный психолог с опытом работы с телом человека более 13 лет
• основатель проекта "Школа телесности"
• высшее образование: по телесной психологии и психосоматики, по физической реабилитации

МАРИЯ НИКОЛАЕВА

• закончила МГПУ, "Семейное воспитание и семейная психология"
• опыт работы более 3х лет
• Нейропсихологии и Дефектологии с детьми и подростками

О мастер-классе:
"Давайте поговорим о том, как лучше понимать подростков через их жесты, позы и поведение. 🌟 Невербальная коммуникация — это удивительный способ наладить связь с вашими детьми.

Подростки часто выражают свои чувства не только словами, но и через свое тело. Например, если ваш ребенок скрещивает руки или отворачивается, это может означать, что он чувствует себя некомфортно или закрыт 🤔 Напротив, открытая поза и зрительный контакт могут говорить о том, что он готов к общению и хочет поделиться своими переживаниями.

Не забывайте также о своем невербальном поведении! Ваш тон голоса, мимика и жесты могут укрепить или ослабить доверие 😊 Если вы будете искренними и проявлять интерес, подросток почувствует вашу заботу и поддержку"

Продолжительность: 1час 10 мин.

• психолог, психотерапевт для детей и взрослых в интегративном подходе (опыт более 20 лет)
• ведущая подростковых групп
• опыт работы в обычной и частной школе, сопровождения трудных подростков в реабилитационных центрах
• сотрудничаю с телеканалами "Санкт-Петербург" и "78"
• автор публикаций в журналах "Мамин" и "Наша психология"
• в настоящее время фокус работы направлен на подростков
• предприниматель
• мама двоих детей

О мастер-классе:
"В практике мне все чаще встречаются подростки, которые давно разучились играть, но так и не научились говорить о себе, своих чувствах и стояниях. Все бы ничего, ведь у нас есть рисунки, метафорические карты и коллажи.

Но и на образном, символически уровне взаимодействие может не сложиться. Порой встречаются подростки, которые не могут выбрать подходящую карту, отказываются рисовать, а на все вопросы об особенностях их жизни или самочувствия отвечают: "нормально".

Я, как психолог, чувствую себя тогда как в ловушке, как будто не могу найти ту ниточку, потянув за которую, случится желанный контакт. Чаще всего такие подростки имеют ранние дефициты и нарушения ядра самости.

И что делать тогда?
Как приблизиться к тому, чтобы они хотя бы начали распознавать, что им подойдёт, а что - нет?

Расскажу о своих играх-находках и упражнениях, порой спонтанно придуманных, которые нравятся моим клиентам - подросткам. Особое внимание уделю работе в онлайне. И, конечно, же покажу на практике".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена).
• ко-тренер программы подготовки детских и подростковых психотерапевтов НП "ИИД ППП ГЕНЕЗИС"
• сертифицированный семейный психолог
• сертифицированный психодрама-терапевт

О мастер-классе:
"В наше наполненное тревогами и дополнительными переживаниями время, часто родители не могут играть с детьми, потеряв контакт со своим "внутренним ребенком".

На мастер-классе мы поучимся тому, как во время совместной сессии создать такой островок безопасности, стабильности и тепла, где родители смогут соприкасаться со своей детской частью, что сделает эту часть видимой для ребенка.

Мы поиграем и порисуем, подумаем о возможностях использования предложенной методики".

Продолжительность: 1 час + 10 мин.

Светлана Резник:

• педагог-психолог
• выпускница программы обучения детской психотерапии НП Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии "Генезис"
• опыт работы в области сопровождения более 20 лет

Наталья Сливкина:

• психолог, практикующий в частной школе, с опытом работы в государственной школе
• детский и семейный психотерапевт
• автор и ведущая тренинговых и развивающих программ для детей и подростков
• автор просветительских лекций и тренингов для родителей
• мама троих детей

О мастер - классе:
"Работа со сложным симптомом у ребенка долго может не приносить результатов, потому что психотерапевтическая помощь нужна не только ребенку, но и родителю.

В такой ситуации ведение случая двумя специалистами может быть достаточно продуктивным. При этом в рабочем альянсе важно соблюдение границ, выстраивание согласованных интервенций, а часто и нестандартных шагов в ходе терапии.

На мастер-классе мы представим опыт ведения случаев двумя специалистами, а также самые интересные из инструментов, которыми мы пользовались в своей работе".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• семейный психолог
• телесно-ориентированный, танце-двигательный терапевт
• перинатальный психолог
• сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)

О мастер - классе:
"Мастер-класс о влиянии эмоций на формирование эмбриона, развитие привязанности и принятие решений. Участники познакомятся с техникой "Телесный рисунок эмоций" и смогут применять её для самоподдержки и в работе с клиентами.".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, вена)
• детский аналитический психолог
• ко-тренер обучающей программы Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС»

О докладе:
"Тема инцеста и сексуального насилия остается одной из самых сложных и травматичных как для жертв, так и для специалистов, работающих с этой проблемой.

В своем докладе будут рассмотрены профессиональные вызовы, с которыми сталкиваются психологи, помогающие пережившим подобный опыт.

Особое внимание будет уделено внутренним конфликтам и страхам, которые могут возникать у самих специалистов в процессе работы.

Доклад фокусируется на эмоциональной и этической нагрузке психолога , сталкивающегося с необходимостью работы с темой сексуального злоупотребления".

Продолжительность: 40 мин.

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена).
• ко-тренер программы подготовки детских и подростковых психотерапевтов НП "ИИД ППП ГЕНЕЗИС"
• сертифицированный семейный психолог
• сертифицированный психодрама-терапевт

О докладе:
"В докладе я хотела бы рассказать, как проходило мое наблюдение за младенцем в многодетной семье, с какими трудностями пришлось столкнуться, порассуждать о том, как складывается формирование самости ребенка в этих условиях, о факторах, влияющих на этот процесс".

Продолжительность: 40 мин.

• психолог
• cупервизор РПА по детскому-подростковому направлению
• со-основатель психологического центра «Семейная симфония»
• автор проекта «Творческая лаборатория по работе с подростками»
• соавтор книги «В кабинете детского психолога»

О мастер-классе:
"На мастер-классе будет два блока:

• теоретический блок будет посвящен методическим вопросам стратегии работы детского и подросткового психолога с несовершеннолетними клиентами с психопатоподобным поведением;
• практическая часть будет представлена работой ведущего с одним из участников мастер-класса, во время которого участник представит своего клиента-ребенка или подростка с такими особенностями личности и поведения, терапевтично проиграет своего сложного клиента.

Остальные участники будут присутствовать в формате "аквариума" с обязательным подробным шерингом после работы".

Продолжительность: 1 час. + 10 мин.

• сертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• кандидат психологических наук
• доцент кафедры общей и клинической психологии НИУ «БелГУ»
• клинический психолог
• обучающий тренер программ по подготовке детских и подростковых психотерапевтов НП «ИИД ППП ГЕНЕЗИС»
• научный редактор «Журнала интегративной детской психотерапии»

О докладе:
"Всё большее внимание в интегративном подходе уделяется работе с родителями и взрослыми вообще. С одной стороны, потому, что взаимодействие с ребенком активирует у родителя собственный детский опыт, который отражается на контакте с ребенком. А с другой стороны, работа с «внутренним ребенком» у взрослых является самостоятельным фокусом в терапии.

Доклад будет посвящен межперсональному фокусу в детской психотерапии и работе с репрезентациями обобщенного взаимодействия. Опираясь на концепцию Д. Штерна, его принципы реконструкции прошлого развития, идеи В. Цимприх, Э. Фрошмайер, рассмотрим теоретические аспекты работы с РОВ и примеры из практики"

Продолжительность: 40 мин.

• социальный педагог
• психолог-консультант
• детский психолог (индивидуальное и групповое консультирование детей и подростков с 2019г.)
• арт-терапевт
• руководитель учебного отдела Академии арт-терапии (с 2020г.), преподаватель, супервизор
• ведущая игры в глину и трансформационных игр для детей
• ведущая групповых встреч для помогающих специалистов, женщин встретившихся с пренатальной потерей, участница семейного лагеря
• член сообщества мам района

О мастер-классе:
"Что такое музейная арт-терапия?
Как произведения искусства можно применять в работе с детьми?
Вас ждет практическая часть работы с произведением искусства и создание творческой работы...".

Продолжительность: 1 час 10 мин.

• cертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
• игровой терапевт (ИТЦР)
• сопровождающий сюжетно-ролевых игр по методике Е. Бахотского (более 5 лет практики)
• перинатальный психолог
• ассистент обучающей программы Института интегративной детской психотерапии и практической психологии "ГЕНЕЗИС"

О мастер-классе:
"Между нейротипичностью и явной или диагностированной нейроотличностью простирается континуум серой зоны. Который не особо понятен, изучен и описан, но с которым вероятно сталкиваются многие из нас в своей работе. Иногда мы наблюдаем некоторые признаки нейроотличности, иногда мы имеем дело со страхами родителей, которые что-то подозревают про своих детей - этакими тенями нейроотличности.

Однако, четкие диагностические критерии могут останавливать психолога от встречи с феноменологией таких клиентов, и это будет искажать картину и ограничивать возможности терапии.

Мой личный опыт всматривается в себя позволили в зрелом возрасте увидеть и признать свою нейроотличность, в прошлом году психиатр диагностировал у меня РАС. Путь к осознанию своей природы позволил мне иначе взглянуть и на своих клиентов, помог глубже прочувствовать серую зону в целом.

В рамках мастер-класса я предлагаю поисследовать феноменологию серой зоны, заглянуть туда, встретиться с ней. Поделюсь своими наблюдениями и критериями, которые сформулировала за это время"

Продолжительность: 1 час 10 мин.