Запись на бесплатную консультацию
Нажимая кнопку вы соглашаетесь на обработку персональных данных
Программа по работе с семьей в Интегративном подходе
Российско – австрийский проект обучения детской, подростковой и семейной психотерапии
Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии
Особенности подхода
Работа с семьей в интегративном подходе строится:
• на понимании развития самости ребенка в системе межперсональных связей (Д.Стерн);
• на понимании развития привязанности (Д. Боулби, М. Эйнсворт) с фокусом на специфической потребности привязанности каждого родителя;
• на работе с системной динамикой семьи, связанной с трансгенерационной передачей травм обрыва отношений с невидимым идентификационным партнером ребенка (В. Цимприх).
• на понимании развития самости ребенка в системе межперсональных связей (Д.Стерн);
• на понимании развития привязанности (Д. Боулби, М. Эйнсворт) с фокусом на специфической потребности привязанности каждого родителя;
• на работе с системной динамикой семьи, связанной с трансгенерационной передачей травм обрыва отношений с невидимым идентификационным партнером ребенка (В. Цимприх).
Программа подходит
- Психологам• Вы сможете вести точно сфокусированную работу с родителями и семьей ребенка, прорабатывая темы, которые лежат в основе нарушенных отношений с детьми;
• Вы обогатите набор методик психологической помощи семье и окружению ребенка;
• Вы сможете достичь системности в работе (рассматривать случаи клиентов максимально объемно и структурно, оценивая их с разных сторон и работая широким набором методом и подходов, не ограничивая себя только одним);
• Вы сможете грамотного и последовательного выстраивать контакт с семьей и окружением ребенка в рамках психологической помощи. - Специалистам, работающим с детьмиВы научитесь повышать мотивацию детей, корректировать их поведение, устанавливать контакт на более глубоком (эмоциональном) уровне, выстраивая развивающую сеть отношений ребенка со значимым для него окружением (семьей) и поддерживая ресурс этой среды.
- РодителямВы проработаете свою семейную историю, соберете и присвоите себе семейные ресурсы, завершите собственные открытые темы в семейных взаимоотношениях, узнаете много важного о себе, что принесет в вашу личную и семейную жизнь осознанность и гармонию.
Наша методика обучения
Направленность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Работа с родителями и семьей в процессе психологической помощи младенцам, детям и подросткам. Интегративный подход» практико-ориентированная, направлена на качественное изменение профессиональных компетенций специалистов различных областей деятельности.
Теоретическая часть курса включает содержаний лекций по основам и специфике работы родителями, сиблингами и расширенной семьей ребенка. В аудиторной части курса занятия реализуются в очной / онлайн форме, посредством проведения как групповых, так и индивидуальных видов работы.
Практическая часть программы направлена на самостоятельную работу в малых группах, что является обязательной является частью Программы и предусматривает встречи между аудиторными занятиями для отработки практических умений и навыков по теме пройденного семинара.
Степень освоения программы и оценка уровня сформированности компетенций обучающихся представлена в форме итоговой аттестации. Итоговая аттестация Программе проводится в виде подготовки и защиты дипломного проекта, содержащего описание завершенного случая или нескольких сессий с ребенком, в которых заметны изменения в процессе терапии.
Современная нейробиология
На основе новейших нейробиологических открытий о том, как знание становится действием, мы учим понимать мир чувств взрослого и ребенка.
Три уровня контакта
Мы учим работать с ребенком, с его значимым взрослым и семейной системой на 3-х уровнях:
• на уровне телесности;
• на уровне эмоционально значимых переживаний;
• на уровне межперсональных отношений.
• на уровне телесности;
• на уровне эмоционально значимых переживаний;
• на уровне межперсональных отношений.
Безопасная среда
В учебной группе мы создаем особую безопасную эмоциональную среду, которая позволяет встречаться с собственным жизненным опытом, корректировать и находить ресурсы, поддерживающие эмоциональную стабильность в жизни и работе с клиентами. В рамках обучения мы моделируем сеансы работы с клиентами в тройках: Клиент - Психолог - Наблюдатель. На семинарах, посвященных работе с отцом (1 семинар), парой (3 семинара) возможно присутствие партнера. Это дает возможность получить реальный опыт работы с мужской фигурой в терапии ребенка и парой.
ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ
австрийский стандарт
Мы обучаем семейной психотерапии по австрийскому стандарту, в очном и онлайн форматах, что подтверждается для вас российским удостоверение о повышении квалификации (250 ак. часов)
1,3 года обучения
Один год и три месяца обучения, плюс самостоятельная работа и работа в малых группах - оптимальный срок для овладения базовыми навыками работы с семьей и окружением ребенка
9 семинаров по 2,5 дня
Мы проводим семинары в удобное практикующим специалистам время, в выходные. Наши аудитории оборудованы всем необходимым, чтобы комфортно размещаться втечение дня.
1 раз в 2 месяца
Такой формат позволяет полноценно переработать материал семинара, проработать дополнительные материалы семинаров и иметь возможность поработать в малых группах
Программа обучения
Модуль 1
1 семинар
Первый контакт с мамой в психотерапии ребенка
Процессуальная диагностика привязанности.
2 семинар
Работа с мамой
Диагностика и терапия нарушения контакта и привязанности в диаде мама-ребенок. Работа с «внутренним ребенком» мамы (значимого взрослого).
3 семинар
Роль отца в жизни ребенка: задачи и возможности
Особенности работы с мужской (отцовской) фигурой в терапии ребенка. Мир отца и его значение для ребенка. Функциональная триада. Промежуточная аттестация.
Модуль 2
4 семинар
Пара
Контакт и процессуальная диагностика парных отношений, их влияние на детско-родительские отношения и симптоматику ребенка.
5 семинар
Пара (продолжение).
Методы усиления дифференциации, эмоциональной близости, интимности и сотрудничества в паре. Развитие конструктивной родительской позиции в паре.
6 семинар
Психологическое сопровождение развода в жизни ребенка, родителей, пары
Промежуточная аттестация.
Модуль 3
7 семинар
Сиблинги: особенности развития и взаимодействия в семье
8 семинар
Работа с расширенной семейной системой
Влияние семейных сценариев на развитие ребенка. Целевое применение методов генограммы и семейной расстановки в терапии ребенка.
9 семинар
Завершение семейной терапии
Завершающий этап работы с семьей ребенка. Супервизия». Защита дипломных проектов.
Как проходит обучение
-
Семинар• Безопасная атмосфера, закрытая группа;
• Погружение в собственный жизненный опыт;
• Рефлексия в малых группах;
• Создание коррегирующего опыта через ресурс;
• Расширение палитры клиентских переживаний на общем кругу;
• Моделирование сеанса работы с ребенком в тройке: Клиент (взрослый или ребенок) - Психолог - Наблюдатель;
• Работа с реальной парой, мужской фигурой с возможностью получения обратной связи;
• Теоретическое обоснование темы. -
ЛитератураСамостоятельное изучение рекомендованной литературы. Доступ к электронной библиотеке Института. -
Встречи между семинарами1 встреча между семинарами в малых группах для отработки теории и практики, интервизии внутри группы. -
Дипломная работаОтчет с теоретическим обоснованием о практической работе с клиентским случаем (минимально 6 встреч) в рамках интегративного подхода. -
Личная терапияВ рамках обучения предполагается прохождение личной терапии в интегративном подходе.
Стоимость*
Преподаватели
- Локтионова АльбинаПсихолог, детский психотерапевт, директор ИнститутаСертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKids (Австрия, Вена), ученица доктора Веры Цимприх, многолетний менеджер российско-австрийского проекта обучения детских психотерапевтов, обучающий психотерапевт и супервизор
Переводчик профессиональной литературы с немецкого, открыла для России Клауса Фопеля и Даниеля Стерна, сделала первый перевод «Как научить детей сотрудничать» и «Дневника младенца»
Системный семейный расстановщик, организатор семинаров Берта Хеллингера 2000-2008. Завершила полный курс обучения в программе Гунтхарда Вебера
Ученица Альфрида Ленгле.
Учредитель и директор института интегративной детской психотерапии и практической психологии "ГЕНЕЗИС".
Автор и ведущая программы «Интегративный подход в психотерапии Семьи с ребенком».
Подробнее - Симоненко ИринаДоктор психологических наук, профессор кафедры клинической психологии второго Московского медицинского университета им. ПироговаСертифицированный детский и подростковый психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, вена), ученица Зиси Фрошмайер и доктора Веры Цимприх, 2005г.
Член совета и обучающий психотерапевт института интегративной детской психотерапии и практической психологии
«ГЕНЕЗИС», супервизор.
Защищена кандидатская (1999г.) и докторская (2015г.) диссертация, в рамках которой доказана эффективность интегративной детской психотерапии, прежде всего, в работе со значимыми взрослыми ребенка.
Автор 2-х монографий: «Привязанность и ее влияние на здоровье и развитие ребенка» и «Системно-генетическая модель психотерапии ребенка с психосоматическим расстройством».
Автор более чем 100 научных публикаций
Учредитель и директор психологического центра «Доверие», г. Курск
Автор и ведущая программ: «Интегративный подход в психотерапии семьи с ребенком», «Психотерапия психосоматических расстройств в интегративном подходе»
Более 30 лет частной практики
Ежемесячно провожу 80 часов личной и семейной психотерапии для клиентов, 25 часов индивидуальной и групповой супервизий для коллег
Обучила более 20 групп по подготовке детских и семейных психотерапевтов в интегративном подходе
Подробнее
Что вы получите
1
Найдете свою индивидуальную устойчивую профессиональную позицию во взаимодействии с ребенком и его семьей
2
Освоите профессиональные рабочие модели психологической помощи детям, подросткам и семьям в трудных ситуациях
3
Расширите свои личностные и профессиональные компетенции
4
Научитесь работать в эмоциональном резонансе с ребенком и членами его семьи (окружения).
5
Открытый доступ к эксклюзивным материалам сообщества и библиотеке
6
Сертификаты о повышении квалификации
7
Обретете профессиональную семью и источник нескончаемой поддержки
Отзывы
Открытые наборы
Тренеры: Альбина Локтионова, Ирина Симоненко
Расписание семинаров:
1 Семинар: 22-24 ноября 2024 Симоненко И.
2 Семинар: 24-26 января 2025 Локтионова А.
3 Семинар: 14-16 марта 2025 Симоненко И.
4 Семинар: 2-4 мая 2025 Локтионова А.
5 Семинар: 27-29 июня 2025 Симоненко И.
6 Семинар: 19-21 сентября 2025 Локтионова А.
7 Семинар: 31 октября -2 ноября 2025 Симоненко И.
8 Семинар: 19-21 декабря 2025 Локтионова А.
9 Семинар: 27 февраля - 01 марта 2026 Симоненко И.
Расписание семинаров:
1 Семинар: 22-24 ноября 2024 Симоненко И.
2 Семинар: 24-26 января 2025 Локтионова А.
3 Семинар: 14-16 марта 2025 Симоненко И.
4 Семинар: 2-4 мая 2025 Локтионова А.
5 Семинар: 27-29 июня 2025 Симоненко И.
6 Семинар: 19-21 сентября 2025 Локтионова А.
7 Семинар: 31 октября -2 ноября 2025 Симоненко И.
8 Семинар: 19-21 декабря 2025 Локтионова А.
9 Семинар: 27 февраля - 01 марта 2026 Симоненко И.
Тренеры: Альбина Локтионова,
РАСПИСАНИЕ СЕМИНАРОВ:
1 Семинар: 10-12 октября 2025г. «Первый контакт с мамой». Работа с мотивацией: работа над контактом, работа над связью с ребенком, привлечение окружения к работе с ребенком.
2 Семинар: ___________ «Работа с мамой. Продолжение»
3 Семинар: ___________ «Роль отца»
4 Семинар: ______________. «Пара. Контакт с парой»
5 Семинар: _____________. «Пара - продолжение»
6 Семинар: _____________. «Психологическое сопровождение развода»
7 Семинар: ______________. «Сиблинги»
8 Семинар: ________________. «Работа с расширенной семейной системой»
9 Семинар _______________. Завершающий этап работы с семьей ребенка. Супервизия
РАСПИСАНИЕ СЕМИНАРОВ:
1 Семинар: 10-12 октября 2025г. «Первый контакт с мамой». Работа с мотивацией: работа над контактом, работа над связью с ребенком, привлечение окружения к работе с ребенком.
2 Семинар: ___________ «Работа с мамой. Продолжение»
3 Семинар: ___________ «Роль отца»
4 Семинар: ______________. «Пара. Контакт с парой»
5 Семинар: _____________. «Пара - продолжение»
6 Семинар: _____________. «Психологическое сопровождение развода»
7 Семинар: ______________. «Сиблинги»
8 Семинар: ________________. «Работа с расширенной семейной системой»
9 Семинар _______________. Завершающий этап работы с семьей ребенка. Супервизия
Получить бесплатную консультацию
Задайте вопрос в мессенджере
WhatsApp