Ирина Поликарпова (г. Москва), Белова Светлана (г. Тверь)
Ирина Поликарпова- сертифицированный: детский, подростковый, семейный психотерапевт ÖAGG-ÖKIDS (Австрия, Вена)
- психолог для детей, подростков и взрослых
- учредитель коррекционно – развивающего центра «Петра»
- автор методики игровой терапии в группах с детьми и подростками
- ведущая детских, подростковых и родительских групп
Белова Светлана- детский и подростковый психолог
О мастер-классе:
В рамках мастер-класса мы рассмотрим:
- понятие и признаки инициации;
- историю развития этого понятия, как видоизменялась инициация (на примерах мифов, легенд, литературных произведений);
- неинициированные - кто они и чем им можно помочь?
- дискуссионный клуб: чем может являться инициация сейчас?
Еще несколько столетий назад, когда людей было мало, продолжительность жизни не высокая, но высокая детская смертность, объединение в коллектив, получение определенной роли внутри коллектива, служение коллективу было чем-то само собой разумеющимся. Каждый член общества выполнял определенную роль, а наделение его этой ролью было длительным процессом, процессом инициации.
Зачастую это носило мистический характер, зачастую юноши и девушки проходили сложные, порой опасные испытания, но они стремились стать частью общества, поскольку неинициированные не могли жить полноценно.
Чем же является инициация сейчас и нужна ли она?
В современном прогрессивном и детоцентрированном обществе инициация становится устаревшим понятием, подростки имеют возможность не объединяться в компании и не проходить трудности. Часто их круг общения виртуален, и они предъявляют в нем не себя, а своего персонажа.
В современных трудах психологов встречается понятие неинициированного подростка или юноши. Как они интегрируются в сообщество? И нужна ли эта интеграция? Какие условия для интеграции должны быть соблюдены? И чем заняты неинициированные? Есть ли связь инициации, сепарации и девиации?
Эти вопросы мы хотим рассмотреть на нашем мастер классе. Мы дадим основные понятия, прочтем кусочки из художественных произведений, посмотрим отрывки из фильмов и попробуем отыскать в себе архетип инициации. В оставшееся время планируется дискуссия о том, кто как видит инициацию сейчас и можно ли помочь современному подростку обрести ее".
Продолжительность: 1 час 20 мин.